陜西教師資格證2022面試每日一練(4.11）

　　1. 【問題】雖然現(xiàn)在推行學(xué)生減壓，但是還是沒有很多的效果。談?wù)勀愕目捶?

　　【參考答案】

　　雖然現(xiàn)在一直在推行學(xué)生減壓，但是學(xué)校、家庭、教師、社會(huì)等很多因素很多影響并沒有

　　讓學(xué)生切實(shí)得到解壓。所以在未來的教育過程中，要做到切實(shí)解壓應(yīng)該從多方面努力。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)從以下方面進(jìn)行理解：

　　首先，學(xué)校、教師等會(huì)有來自招生、升學(xué)等方面的壓力，所以在面對(duì)學(xué)生減壓的問題時(shí)，常常是呼聲高落實(shí)低。

　　其次，家庭和社會(huì)很多時(shí)候在評(píng)判學(xué)生是依舊會(huì)以分?jǐn)?shù)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此在面對(duì)減壓問題時(shí)更多是關(guān)注分?jǐn)?shù)會(huì)否受到影響。因此減壓的實(shí)行成效不高。

　　最后，學(xué)生的減壓實(shí)質(zhì)歸根到底是受到教育體制的影響，我們?nèi)绻淖冞@種現(xiàn)狀就要實(shí)行素質(zhì)教育， 如果一直在應(yīng)試教育的高壓之下是不可能對(duì)學(xué)生減壓有實(shí)質(zhì)性幫助的。

　　總之，要從多角度領(lǐng)域進(jìn)行推廣教育，要做到切實(shí)可行的減壓，保證學(xué)生德智體美勞等各方面的全面綜合發(fā)展。

　　2. 【問題】的地方資助貧困生的項(xiàng)目，因?yàn)槊~有限，給了家里不是很窮但是有機(jī)會(huì)上大學(xué)的學(xué)生。你怎么看?

　　【參考答案】

　　把資助給了家里不是很窮但是有機(jī)會(huì)上大學(xué)的學(xué)生的做法是不正確的，我個(gè)人是不贊成這種做法的。針對(duì)這個(gè)問題，我有以下幾點(diǎn)看法：

　　首先，從教育的公平性來講，資助貧困學(xué)生應(yīng)以客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)，教師職業(yè)道德中就強(qiáng)調(diào)過，我們?cè)诮虝说臅r(shí)候，不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　其次，資助貧困學(xué)生體現(xiàn)了一種社會(huì)關(guān)愛，學(xué)校和教師應(yīng)該真正的關(guān)愛到確實(shí)需要的學(xué)生，這樣給社會(huì)關(guān)愛劃分一定的標(biāo)準(zhǔn)，既不能使每個(gè)學(xué)生得到平等的關(guān)愛，也不能充分體現(xiàn)出社會(huì)關(guān)愛的實(shí)質(zhì)。

　　最后，關(guān)于資助貧困學(xué)生，學(xué)校應(yīng)秉持著實(shí)事求是、平等關(guān)愛的態(tài)度，應(yīng)該充分看見每個(gè)

　　學(xué)生發(fā)展的潛能，相信他們今后無論發(fā)展方向如何一定會(huì)成功，但是起碼要有一個(gè)公平的出發(fā)點(diǎn)，得到平等的對(duì)待。

　　總之，我們針對(duì)資助貧困生的問題應(yīng)當(dāng)一視同仁的對(duì)待，給予每個(gè)學(xué)生平等接受教育的機(jī)會(huì)，保障學(xué)生接受高等教育的權(quán)利。

　　3. 【問題】有些老師說學(xué)習(xí)需要專心致志，有些老師說要“一心二用”。你如何理解?

　　【參考答案】

　　對(duì)學(xué)生而言這種情況可能會(huì)產(chǎn)生困惑，但是根據(jù)具體的實(shí)際情況來說，一心二用和專心致志都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中會(huì)用到的。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)從以下方面進(jìn)行解決：

　　首先，在上課過程中，有的時(shí)候教師會(huì)要求學(xué)生理解下進(jìn)行記憶或?qū)W習(xí)。這時(shí)學(xué)生就需要

　　一心二用，一邊思考一邊練習(xí)。在保證原本理解的知識(shí)都是正確的情況下再進(jìn)行記憶，保證學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)確度。

　　其次，有時(shí)教師會(huì)要求學(xué)生簡單的背誦或是計(jì)算的時(shí)候，就需要學(xué)生集中精力做同一件事

　　情，就需要專心致志。專心致志的時(shí)候也要注意知識(shí)的靈活運(yùn)用和多變性，確保知識(shí)的專而不死。

　　最后，專心致志和一心二用我們要做到的是聯(lián)系起來應(yīng)用，根據(jù)學(xué)習(xí)情況的不同而運(yùn)用各種不同的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用。

　　總之，教師要根據(jù)實(shí)際的情況來指導(dǎo)學(xué)生，避免困惑的產(chǎn)生。

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