2024年陜西幼兒教師資格筆試每日一練(1.23)

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　　1.(單選)教師在區角中投放了多種發聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時( )【幼兒保教知識與能力】

　　A. 能概括不同聲音產生的條件

　　B. 對聲音產生興趣，感受不同的聲音

　　C. 能描述出玩具是怎么發聲的

　　D. 能描述出不同玩具發聲特點

　　2.(單選)在引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時，恰當的做法是( )【幼兒保教知識與能力】

　　A. 引導幼兒感知常見事物的大小、高矮、粗細等

　　B. 引導幼兒識別常見事物的形狀

　　C. 和幼兒一起手口一致點數物體，說出總數

　　D. 為幼兒提供“按數取物”的機會

　　3.(單選)幼兒園藝術教育的主要目標是( )【幼兒保教知識與能力】

　　A. 發展幼兒的藝術技能

　　B. 培養幼兒的藝術感受和表達能力

　　C. 豐富幼兒的藝術知識

　　D. 拓展幼兒的邏輯思維能力

　　4.(單選)幼兒教師應該是( )【幼兒保教知識與能力】

　　A. 幼兒學習的引導者，決策者和管理者

　　B. 幼兒學習的支持者，合作者和引導者

　　C. 幼兒學習的引導者，傳授者和控制者

　　D. 幼兒學習的管理者，決策者和傳授者

　　5.(單選)嬰兒出生 6—10 周后，人臉可引發其微笑。這種微笑被稱為( )【幼兒保教知識與能力】

　　A. 生理性微笑

　　B. 自然微笑

　　C. 社會性微笑

　　D. 本能微笑

　　參考答案

　　1.【答案】B

　　解析：幼兒園科學教育主要是激發幼兒的探究興趣，不追求知識的灌輸。在《指南》中也規定小班幼兒主要是喜歡接觸大自然，對周圍的很多事情和現象感興趣。

　　因此，本題選B.

　　2.【答案】A

　　解析：《指南》指出，引導幼兒感知和理解事物“量”的特征時應感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等量的特征。

　　因此，本題選A.

　　3.【答案】B

　　解析：《指南》中指出，藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。

　　因此，本題選B.

　　4.【答案】B

　　解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

　　因此，本題選B.

　　5.【答案】C

　　解析：5 周以后，人的出現，包括人臉、人聲最容易引起嬰兒的微笑，屬于社會性微笑。

　　因此，本題選C.

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