【打卡】陜西教資考試每日一練（2.25）

　　1、某位語文教師在教學中發現，在閱讀課上開展小組合作學習時，學生對這種學習方式缺乏興趣，在小組中不愿主動承擔學習責任，總是希望搭小組的“便車”。由此教師決定開展“如何提高學生小組合作學習效率”的研究。老師這是運用了教師專業發展方法中的( )。【單選題】

　　A.終身學習

　　B.教育反思

　　C.行動研究

　　D.合作交流

　　正確答案:C

　　答案解析:行動研究作為教師專業發展的方法，是指教師將自己在教育實踐中遇到的重要問題，作為研究課題，并運用相關教育理論開展系統的研究，從而尋找到解決問題的方法。題干中教師正是應用行動研究方法。

　　2、下列不屬于Internet功能的是( )。【單選題】

　　A.實時監測

　　B.遠程登錄

　　C.電子郵件

　　D.文件傳輸

　　正確答案:A

　　答案解析:A項不符合題意，Internet沒有該功能。

　　3、文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構成影響力的前提條件，由此可以推出( )。【單選題】

　　A.受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力

　　B.不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力

　　C.文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛

　　D.只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛

　　正確答案:B

　　答案解析:由題干可知，“影響力”是“持久的生命力”的必要條件，“社會大眾的喜愛”是“影響力”的必要條件，因此可以推理出“社會大眾的喜愛”是“持久的生命力”的必要條件。

　　4、老師積極參與各種教師培訓活動，返園后主動與同事們交流學習的心得體會，并將其運用于保教實踐。關于焦老師的做法，下列說法不正確的是( )。【單選題】

　　A.體現了終身學習的自覺性

　　B.有利于幼師的共同發展

　　C.推動了幼兒園的園本教研

　　D.有利于增進家園合作

　　正確答案:D

　　答案解析:“焦老師積極參與各種教師培訓活動”體現出焦老師具有終身學習的理念;“返園后主動與同事們交流學習的心得體會”體現出焦老師的行為有利于幼師的共同發展;“將其運用于保教實踐”體現出焦老師的行為有助于推動幼兒園的園本教研。題干所述并未體現出與家園合作相關的內容。

　　5、在教學過程中，素質教育強調的是( )，而不是簡單地獲得結果。【單選題】

　　A.記憶知識

　　B.“發現”知識

　　C.積累知識

　　D.搜集知識

　　正確答案:B

　　答案解析:傳統教育強調的是對過去知識的記憶，素質教育強調的是“發現”知識。

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